Méthodologie de la phase expérimentale
La phase expérimentale du projet a été menée entre mai et juin 2026 à l'école primaire publique d'Ampefy.
En accord avec le directeur de l'établissement, une classe a été sélectionnée, composée de 38 élèves âgés de 6 à 12 ans. Le choix de cette classe a été guidé par la disponibilité et la collaboration de l'enseignant référent, un élément jugé essentiel pour garantir la continuité des activités et le suivi quotidien des pratiques d'hygiène bucco-dentaire. Cette période initiale a été conçue comme un projet pilote, visant à vérifier l'efficacité des activités éducatives proposées et à évaluer la possibilité d'étendre ultérieurement l'initiative à l'ensemble de l'établissement scolaire.
Les activités ont débuté par une journée de formation théorique et pratique consacrée à la santé bucco-dentaire, au cours de laquelle ont été abordés des thèmes tels que le rôle des dents et des gencives, les principales pathologies buccales (caries et gingivites), les bonnes pratiques de prévention et l'importance d'une alimentation saine pour la santé dentaire.
Chaque enfant a reçu une brosse à dents et un dentifrice personnels, accompagnés de supports pédagogiques illustrés conçus spécifiquement pour le projet.
Durant les trois premières semaines les volontaires de Change ETS se sont rendus quotidiennement à l'école pour effectuer avec les élèves le brossage des dents et consolider les techniques de brossage apprises lors des activités de formation. Des évaluations de suivi ont également été réalisées chaque semaine afin d'observer l'évolution des compétences pratiques et de l'état de l'hygiène bucco-dentaire des enfants.
Par la suite, le projet est entré dans une phase d'autonomie accrue, d'une durée de deux semaines, durant laquelle les élèves ont continué à se brosser les dents quotidiennement à la maison, sans le soutien constant des volontaires.
Au terme de la sixième semaine, une évaluation finale a été réalisée, visant à vérifier l'acquisition effective des bonnes habitudes d'hygiène bucco-dentaire et à mesurer les résultats obtenus au cours de l'expérimentation.
Résultats finaux de la phase expérimentale – Évaluation à six semaines
L’analyse des questionnaires et des évaluations finales réalisés au terme des six semaines d’activité met en évidence une amélioration significative des compétences pratiques et des habitudes d’hygiène bucco-dentaire des enfants participant au projet.
Lors de l’évaluation initiale, l’ensemble des 38 enfants participants (100 %) présentaient des signes évidents de plaque dentaire.
Au terme de la phase expérimentale, parmi les 36 enfants présents à l’évaluation finale (2 absents), il a été observé que :
- 8 enfants, 22,2 % ne présentaient plus de plaque dentaire visible;
- 9 enfants, 25,0 % présentaient une quantité de plaque nettement réduite par rapport à la situation initiale ;
- 19 enfants, soit 52,8 %, présentaient encore des traces de plaque, tout en montrant une amélioration générale des techniques de brossage et de l’attention portée à l’hygiène bucco-dentaire.
Dans l’ensemble, près de la moitié des enfants évalués, soit 47,2 %, a atteint une amélioration évidente de l’état d’hygiène dentaire dès les six premières semaines d’activité.
Capacité de brossage
L’amélioration des capacités pratiques de brossage des dents a été particulièrement notable. Le score moyen obtenu lors de l'épreuve pratique est passé de 5,6/10 au début du projet à 9,6/10 lors de l'évaluation finale de la sixième semaine. L'augmentation moyenne d'environ 4 points démontre que les enfants ont acquis efficacement les bonnes techniques de brossage enseignées durant le projet, parvenant à les appliquer avec plus de précision et d'autonomie.
Au-delà des résultats quantitatifs, il a été possible d'observer une autonomie croissante des enfants, qui ont progressivement transformé le moment du brossage des dents en une routine quotidienne partagée et attendue avec enthousiasme. Il a été particulièrement encourageant de constater que, même durant les semaines de plus grande autonomie, la plupart des élèves ont continué à maintenir les bonnes pratiques apprises, confirmant l'efficacité de l'approche éducative adoptée.
Perspectives d'extension du projet
La phase pilote a été réalisée en impliquant une seule classe de 38 élèves, mais elle représente la première étape d'un projet plus vaste qui vise à atteindre progressivement tous les élèves de l'école primaire publique d'Ampefy. Selon les données fournies par la direction de l'établissement pour l'année scolaire 2025-2026, l'école accueille au total 552 élèves (et 13 enseignants).
Grâce aux fonds collectés, l'objectif pour la prochaine année scolaire est d'étendre le projet à l'ensemble de l'établissement, en garantissant à chaque enfant la distribution trimestrielle de brosses à dents et de dentifrice, tout en poursuivant les activités éducatives et de suivi de la santé bucco-dentaire.
L'espoir est que cette expérience puisse constituer un modèle reproductible dans d'autres écoles de la région, contribuant ainsi à diffuser une culture de la prévention bucco-dentaire dès le plus jeune âge.
